小學一年級語文拼音概念及學習方法和技巧

??小學是抓基礎的重要時刻，特別是語數外這三大科。語文的基礎便是漢語拼音、漢字字形字音的考核。但是剛剛步入小學，很多孩子都覺得拼音并不是那么好學，輔導過孩子的家長應該知道，孩子經常會在拼音或者看拼音寫漢字上面栽跟頭。那么今天給大家分享一些方法技巧，家長在家也可以這樣輔導孩子寫作業！
??基礎概念
??一、概念：
??1、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 。2、單韻母：a o e i u ü。復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong。3、二拼音節：由一個聲母和一個韻母組成。例如：pu bai。4、三拼音節：由一個聲母、一個韻母、中間一個介母組成。例如hua juan。
??二、拼讀方法：
??1、二拼音節拼讀： 前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。2、三拼音節拼讀： 聲輕介快韻母響，三音相連很順當。
??三、書寫方法：
??1、筆順：從左到右，從上到下 i j 先寫下面，第二筆是點 d q 先寫左半圓，再寫豎 k 三筆寫成，第二筆“左斜”，第三筆“右斜”
??2、占格：
??半圓、小彎豎要充滿格，例如：m n u ü等。豎、大豎彎、大彎豎或踩地不頂天，或頂天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。
??四、拼讀的問題：
??1、韻母在拼讀時聲調讀得不正確，如pú，在拼的時候拼“pū”卻拼出“pú”。2、聲母“n”和“l”， “k”和“h” 讀音讀不清楚，影響拼讀正確。3、聲母“b、d、p、q”易混。
??五、指導孩子拼讀的建議：
??1、好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。
??2、分解難度，逐步突破。
??（1）6個單韻母，熟練讀出帶聲調的單韻母；尤其二聲和三聲易混淆，要重點練習。書寫時，二聲和四聲容易寫反，要加強訓練。
??（2）單韻母和聲母拼讀，區別易混的聲母，熟練地拼讀由一個聲母和一個韻母組成的二拼音節，由聲、介和韻母組成的三拼音節。
??（3）學復韻母，進行聲母和復韻母的拼讀。復韻母難度更大，孩子們更容易混淆。
??3、大部分孩子的拼讀有一些進步，可以拼出來但速度比較慢，只要多多練習會有進步。
??4、個別孩子讀二聲和三聲有困難，可以拼讀時組個詞，例如：pú，仆人，幫孩子讀準音節。
??方法技巧
??漢語拼音
??漢語拼音用處大，識字讀書需要它， 幫助學習普通話，我們一起學好它。
??一、單韻母 6個
??單韻母，很重要，發音口形要擺好，嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齒對齊 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
??記住字形讀音（形象記憶）
??a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa.o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大頭人，穿件衣服iii.u像樹上小鳥窩，住只烏鴉uuuü像一條大鯉魚，嘴里吐泡 ü ü ü 。
??二、聲母 ［21個輔音＋零聲母（Y、W］
??讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。
??像個6字 b b b ，臉盆潑水p p p ， 兩個門洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t， 一個門洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加鉤 g g g ， 機槍向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加鉤j j j， 像個9字q q q ， 一個叉字 x x x， 像個2字 z z z ，半個圓圈 c c c ， 半個8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。記住字形讀音（形象記憶）
??唇音：
??b字好象收音機，收聽廣播bbb（播）.雙唇不送氣清塞音，p字好象水出盆，媽媽潑水ppp（沷）.雙唇送氣清塞音，m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm（摸）.雙唇鼻音，f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）. 齒唇清察音
??舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翹音）
??d字好象小馬蹄，跑起路來ddd.（得）舌尖中不送氣清塞音，t像一把小雨傘，下雨打開ttt.（它）舌尖中送氣清塞音，n像火車進隧道，趕快鳴笛nnn.（呢）舌尖中鼻音，l像一根大木棍，打跑老狼lll.
??（樂）舌尖中邊音
??舌根音（也叫舌面后音）：
??g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg.（割）舌面后不送氣清塞音
??k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk.（刻）舌面后送氣清塞音
??h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh.（喝）舌面后清擦音
??舌面前音：
??j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj.（雞）舌面前不送氣清塞擦音
??q像一面小紅旗，迎風飄揚qqq.（旗）舌面前送氣清塞擦音
??x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音
??平舌音：（舌尖前音）
??z像一個數字2，娃娃寫字樂zzz.（滋）舌尖前不送氣清塞擦音
??c像一只小刺猬，彎起身體ccc.(刺）舌尖前送氣清塞擦音
??s像樹上蠶寶寶，吐絲織繭sss.(絲）舌尖前清擦音
??r像田里小禾苗，向著太陽rrr.（日）舌尖前濁擦音
??舌尖后音：（也叫翹舌音）
??z\\c\\s小酒鬼，見到酒杯（h)舌頭翹，說話變成zh（蜘）\\ch（吃）\\sh（獅）。
??zhi舌尖后不送氣清塞擦音chi舌尖后送氣清塞擦音shi舌尖后清擦音
??特殊聲母：（零聲母）
??y字好像小樹杈，掛件衣服yyy。（衣）齊齒呼
??w字好像小屋頂，烏龜小屋www。（屋）合口呼
??三、韻母（單韻母6個＋復韻母9個＋前鼻韻母5個＋后鼻韻母4個，共24個）
??復韻母 9個
??復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。
??看前音擺口形，口形變化要注意，
??快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。
??記住字形讀音（形象記憶）
??ai\\ai\\ai\\ a+i 阿姨和我比高矮。
??ei\\ei\\ei\\ e+i 白鵝穿衣天上飛。
??ui\\ u+i 我穿大衣要喝水。
??ao\\ao\\ao\\ a+o 阿姨愛穿花棉襖。
??ou\\ou\\ou\\ o+u 大海上空飛海鷗。
??iu\\iu\\iu\\ i+u 郵筒前面把信郵。
??ie\\ie\\ie\\ i+e 野鵝早餐吃樹葉。
??üe\\üe\\üe\\ ü+e 小魚騎鵝去訪月。
??er\\er\\er\\ e+r 野鵝有個小小耳。（注：獨立自成音節，不和任何聲母相拼。）
??鼻韻母：不難學，前后鼻音分準確。
??前鼻韻母有五個，后鼻韻母是四個。
??前鼻韻母：5個
??an\\an\\an\\ a+n
??en\\en\\en\\ e+n 白鵝門前把鈴摁。
??in\\in\\in\\ i+n 穿衣出門笑吟吟。
??un\\un\\un\\ u+n 烏鴉門前修車輪。
??ün\\ün\\ün\\ ü+n 小魚撞門頭發暈。
??后鼻韻母：4個
??ang\\ang\\ang\\ a+ng 阿姨走路頭高昂。
??eng\\eng\\eng\\ e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。
??ing\\ing\\ing\\ i+ng 一件花衣送老鷹。
??ong\\ong\\ong\\ 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。
??四、整體認讀音節 16個
??zh ch sh r z c s， 自成音節后加i 。
??yi wu yu 一無雨，
??ye yue yuan夜月圓，
??yin yun ying 隱云影。
??五、聲調
??一聲平平左到右，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。
??六、標調規則
??先標a o e ， 再標 i u ü 。
??i、u并列標在后，i上標調把點抹， 輕聲不標就空著。
??七、拼寫規律
??小ü有禮貌，見了j q x，要脫帽。
??小ü見大y，去掉兩點還讀ü。
??ü拼n和l，兩點省不得。
??八、兩拼法
??前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
??九、三拼法
??聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。或者： 三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。
??例如：
??“a”，不可以和j、q、x組成音節，中間要加“i”。
??“O”，不可以和g、k、h組成音節，中間要加“u”。
??十、書寫規則
??四線三格記心間，拼音字母住里邊。
??聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其它部分在中格。
??中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，書寫規則記心間，拼音才能寫規范。
??總結：
??a o e， i u ü， 標調多按此順序；如果 i u 緊相連， 標到后者頭上去。
??拼寫規則講得細， 任何聲母不獨立；zh ch sh r z c s， 自成音節后加i 。
??iou uei uen，別猶豫， 單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節要用y,w開頭如you,wei,wen,）
??如果前面有聲母， 去掉o e合規矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）
??i母打頭搞獨立， i in ing前加大y；（當韻母i,in,ing自成音節前面須加y如衣yi.）
??其他所有復韻母， 都把小i變大y 。（而其它i行韻母自成音節則I改為y,如ia改ya.）
??u母單打莫遲疑， 前加大w就可以；（韻母w自成音節則須加w如屋wu）
??u母為首獨為戶， 要把小u變大的。（U開頭的韻母自成音節則將u改為w如ua改wa.）
??凡帶ü 母要注意， 獨立去點前加y；（ü 開頭的韻母自成音節則加上y并省略兩點.）
??n l相拼不去點， 去點只指j q x 。
??重要規則
??（1）標調：見到a母莫放過，沒有a母找o、e， i、u并列標在后，i上標調把點抹。
??（2）i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。（整體認讀音節）
??（3）ü見j、q、x，兩點定要抹， ü拼n和l，兩點省不得。
??（4）輕聲音節不標調，er作兒化e不要。
??（5）u前無聲u改w（獨u除外）， ü前無聲ü改yu。
??（6）a、o、e作頭易混淆，音節間加隔音號（’）。
??（7）b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e（么除外）。
??復習要點及方法：
??（1） 聲母：
??A、 形近字母：
??b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，容易混淆。在復習時，可以結合一些順口溜幫助記憶，
??比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq?；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。
??n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。
??B、 音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
??C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在后。
??（2）韻母：
??韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。
??形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn
??音近：en—eng、in—ing、eng—ong
??（3）整體認讀音節：
??整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。
??在幫助孩子記憶時，可以告訴孩子：一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。
??（4） 標調規則：
??關于漢語拼音的標調規則，可以幫孩子復習有關的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u并列標在后。
??兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在于運用。在實際運用時，容易錯的就是i、u并列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓孩子反復練習。
??（5） 拼寫規則：
??j、q、x、y與ｕ相拼的規則。很多小朋友在音節的合成時都知道ｕ上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：qｕ —，有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。
??關于拼音，復習的形式可以有：
??1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。
??2）找出音節中的聲母或韻母。
??3）分解音節或合成音節。
??4）看圖把音節補充完整。
??5）給音節標聲調。
??6）在音節中找出整體認讀音節。
??7）看圖選擇正確的音節。
??8）分別找出聲母、韻母、音節。
??（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助孩子記憶，
??如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e?！边€可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à?！?br /> ??（2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家長要注意引導孩子區別。
??也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g?！?br /> ??（3）學習b p m f時，是教學拼音方法的起始課?？衫谩扒耙簦暷福┹p短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。
??又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當?！被颉叭匆簦浝?，中間介音別丟掉?！睅椭⒆宇I會拼音方法。
??（4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點?？衫孟旅娴目谠E幫助記憶規則：
??“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”，“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”，“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”，“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。”
??（5）在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助小朋友區別前鼻韻母與后鼻韻母。
??例如：鼻韻母，不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。