初二歷史教案：第3課清朝前期經濟的發展和閉關政策

教學目標

　　一、基礎知識目標：

　　康熙帝獎勵墾荒屯田、興修水利、減免租稅和清朝前期經濟的發展。閉關政策產生的原因及其影響。萌芽的緩慢發展及其所受的阻礙。

　　二、思想教育目標：

　　1.康熙帝實行一系列恢復和發展生產的措施，對社會經濟的發展起了促進的作用。

　　2.清朝前期的閉關政策，雖然對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛作用，但卻嚴重阻礙了生產的發展和同國外的科學技術交流，導致了中國的落后。

　　3.清朝前期萌芽比明朝中后期有所增長，但發展非常緩慢。腐朽的封建制度，日益成為社會生產力發展的障礙。

　　三、能力培養目標：

　　1.在教師指導下，思考清朝前期閉關政策的影響，以提高辯證地觀察和分析事物的能力。

　　2.在教師指導下，對比明清兩代萌芽的情況，以提高比較分析的能力。

　　教學要點:

　　一、清朝前期農業的繼續發展

　　1.康熙帝恢復和發展經濟的措施

　　2.農業的發展

　　二、清朝前期工商業的繁盛

　　1.手工業的發達

　　2.商業的繁榮

　　三、閉關政策

　　1.清朝統治者實行閉關政策的原因

　　2.閉關政策的影響

　　四、萌芽的緩慢發展

　　1.萌芽的緩慢增長

　　2.腐朽的封建制度阻礙萌芽的發展

　　重點:

　　清朝前期的閉關政策和萌芽的緩慢增長

　　難點:

　　萌芽發展的障礙

　　課型:

　　綜合課

　　方法:

　　講述法和學生自學

　　教具:

　　知識結構框架投影

　　教學思路:

　　1.明確目標：本節講述的是清朝前期的經濟發展和閉關政策。教材共有四部分，其中“清朝前期農業的繼續發展”是清朝封建剝削制度得以順利進行的保證，也是“清朝前期工商業繁盛”的基礎和前提條件。第三部分“閉關政策”是清朝統治者實行的對外貿易政策。其根本原因在于經濟的發展，特別是自給自足封建經濟的穩定性。第四部分“萌芽的緩慢發展”，是說生產關系從明朝中后期在商品經濟比較活躍在江南地區稀疏出現，到清朝前期雖仍處在萌芽狀態，但有所發展。說明任何新生事物都具有強大生命力。

　　2.難點問題的解決：①對于閉關政策的影響，教師可以引導學生回憶舊知識，使學生明確知道在清朝以前歷代如唐朝采取開放政策、漢代絲綢之路的開辟、明代的鄭和下西洋等，是中國與世界聯系密切的表現，這促進了中外文化、經濟的交流與發展。最后引導學生概括總結閉關政策的影響。②萌芽的障礙。教師可引導學生看書后概括。然后教師逐項加以解釋和說明。

　　教學過程:

　　(一)導入新課：

　　方法一：

　　復習提問：我國萌芽產生于何時?請學生回答。和學生一起復習上冊第18課稀松的萌芽的內容，提問：這種萌芽發展到清朝時是一種什么情況呢?請學生看書方框內容。

　　方法二：

　　前兩節課我們學習了清朝鞏固多民族國家的統一和反抗外國入侵的具體情況，大家一起來回憶一下都有那些重要的歷史事件呢?和學生一起復習總結。引導學生思考：聯系當今世界上的一些戰亂國家，想一想統一穩定的社會政局對經濟的發展有什么影響呢?在學生回答的基礎上總結，統一穩定的社會政局有利于經濟的發展。這一課學習清朝前期經濟發展的具體情況。

　　(二)講授新課：

　　一、 “清朝前期農業的繼續發展”

　　(1)先讓學生閱讀這一目，讓學生總結農業發展情況。然后引導學生分析是什么原因促進了社會經濟的發展。

　　(2)在學生回答的基礎上總結，敘述清朝前期農業生產恢復和發展的歷史背景，主要是敘述康熙帝所采取的一些重大措施，即獎勵墾荒屯田，重視興修水利，多次減免租稅。這些措施的實行，對社會經濟的恢復和發展起了促進的作用。雍正帝繼承父業，使經濟繼續朝前發展。到乾隆帝時，社會經濟呈現繁榮景象。社會經濟的恢復和發展，為“康乾盛世”的出現奠定了物質基礎。，講解康熙帝重視興修水利時可指導學生觀看《康熙南巡圖》的插圖，但不要求學生掌握。

　　(3)接著敘述了清朝前期農業發展的情況。重突出以下幾點：1.耕地面積的擴大與人口的增長;2.糧食產量的大幅度提高;3.經濟作物種植面積的擴大。對教材中提到幾種耕作方法的改進，指導學生閱讀有關注釋不多作補充。課本上豎寫的清政府勸告民眾廣種經濟作物的文告引自《湖南省成例案》，請學生自行閱讀，不作要求。

　　二、“清朝前期工商業的繁盛”

　　(1)請學生閱讀這一目，提問：本目介紹了那些具體的行業，它們的發展情況如何?這些行業在哪些城市比較發達?

　　(2)在學生回答的基礎上總結，概述清朝前期手工業的發展情況。

　　行業

　　地區或城市

　　發展狀況

　　礦冶業

　　著重介紹云南采銅業

　　數量多、規模大，乾隆年間5百余處

　　絲織業

　　蘇州

　　仍以絲織業聞名

　　廣州、南京

　　后來居上，

　　其中南京有織機三萬多臺，綢緞行銷全國

　　制瓷業

　　景德鎮

　　規模比以前大

　　商業

　　北京

　　全國性的貿易城

　　蘇州、杭州

　　很繁華

　　看課本前的彩圖6。講解時可適當利用后面資料和注釋中的材料加以補充，并指導學生觀看《蘇州繁華圖》(不要求記憶)。

　　請學生自己閱讀、觀覽小字和插圖

　　三、“閉關政策”

　　(1)閉關政策的含義?！伴]關”一詞的含義原指關閉城門，如《易·復》：“先王以至日(指冬至日、夏至日)閉關，商旅不行?！币隇閿嘟^往來，如《史記·張儀列傳》：“大王誠能聽臣，閉關絕約于齊，臣請獻商、于之地六百里?！遍]關政策指的就是清政府限制和禁止對外交通、貿易的政策。

　　(2)讓學生閱讀本目，概括出清前期實行閉關政策的原因和影響在學生回答的基礎上總結。

　　清前期實行閉關政策的原因：1.清朝前期，封建的自然經濟比較穩定，不需要外來商品可以自供自給。這種封建的自然經濟，是造成清朝統治者固步自封，虛驕自大、閉關自守的根本原因。2.從18世紀下半期起，中國的封建社會已處于“衰弊陵夷之際”，清朝統治者害怕外國商人與沿海人民接觸，會“滋擾生事”，推翻它的統治。

　　閉關政策的影響：分為正、反兩個方面。正面的，是對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛作用。強調“一定的”這個限制詞，不可過分夸大。閉關政策畢竟是一種消極落后的政策，終究無法阻擋西方殖民者的侵略。因為中國能否抵擋住外國的侵略，決定于中國與外國的力量對比，實行閉關政策并不能削弱西方國家的力量，相反卻妨礙了中國的發展，導致了經濟的停滯和倒退。對于閉關政策的這種反面影響，適當補充后面資料和注釋中所列舉的一些具體材料，著重講清兩點：1.使中國丟掉了對外貿易的主動權，阻礙了生產的發展和技術的進步;2.使中國與世隔絕，不能同外國進行科學知識和生產技術的交流。其嚴重的后果，是使中國逐漸在世界上落伍了。

　　對比今天的改革開放請學生談談自己的看法。

　　從側面充分說明今天的改革開放政策是中國發展強大的國策，必須加強對外交往，在競爭中強大自己;讓學生明白，自己身負祖國強盛的重擔，現在的努力是何等重要。

　　四、“萌芽的緩慢發展”

　　請學生讀本目，提問：明朝的萌芽的狀況和清朝的有什么不同?為什么這一萌芽發展緩慢?

　　引導學生回顧明朝中后期萌芽的情況，然后，找出不同點。

　　講清它在清朝前期發展的幾個具體表現：

　　1.具有萌芽的手工業部門和地區，比明朝增多。除了蘇州的絲織業以外，云南的采礦業、四川的制鹽業、臺灣的制糖業、陜西的伐木業、北京的采煤業也都出現了雇傭關系;

　　2.具有性質的手工工場，規模比明朝擴大。如江南的絲織工場，有的已擁有五六百臺織機;

　　3.許多大商人向手工業生產投資。如江南有些大商人，把織機和原料交給小機戶，付給報酬，織出絲織后再收上來出售賺錢。這樣，他們就把小機戶變成雇傭工人，自己則同大機戶一樣，成為早期的資本家。

　　教材中的兩段小字和一幅插圖，具體介紹了清前期云南采礦業和景德鎮制瓷業的情況，有助于學生加深對當時的性質手工工場的了解，可鼓勵學生閱讀和觀覽，但不作為要求。

　　關于萌芽發展受到封建制度的阻礙，講解時應先對學生指出，清朝前期萌芽的發展是非常緩慢的。從明朝中后期萌芽出現到清朝前期，時間過去了兩個世紀左右，但生產關系始終還處于萌芽狀態，在整個社會經濟中所占的比重很小，自給自足的自然經濟仍然占居統治地位。清朝前期萌芽的發展之所以如此緩慢，是因為它遇到腐朽的封建制度的嚴重障礙。表現在：1.封建所有制的束縛。殘酷的封建剝削使農民赤貧如洗，無力購買手工業品，限制了手工業產品的銷路。封建地租的剝削率很高，又驅使地主和商人把他們的錢財用于購買土地，影響手工業的擴大再生產。2.封建政府的壓制。清政府實行重農抑商的政策，采取了許多妨礙手工業生產和萌芽發展的措施，主要的有：實行閉關政策，嚴格限制海外貿易;在國內廣設關卡，對商品征收重稅;嚴格控制手工業的生產規模，如建立受官府控制的行會，制定行規限制雇工人數、產品品種、控制原料分配，限制產品銷售的價格和地區范圍等。

　　五、小結本課：

　　按板書總結全課。并讓學生認識本課重點重要人名和數字。

　　結語：清朝前期，面對嚴峻的政治經濟形勢，康熙、雍正、乾隆三代統治者采取了一系列行之有效的經濟措施，社會經濟逐步得到恢復和發展，農業和手工業生產超過了明朝。商品經濟也進一步繁榮起來，萌芽的地區和部門比明朝增多了，但發展仍然極其緩慢。在經濟發展呈現“康乾盛世”的同時，又實行對外貿易的“閉關鎖國”政策，最終導致了中國在世界上落伍了。

　　課堂作業:

　　請學生做書后的練習題，然后講解

　　一、清朝前期經濟的發展

　　措施

　　表現

　　農業

　　手工業

　　商業

　　板書設計:

　　二、閉關政策

　　名稱

　　原因

　　影響

　　三、萌芽的緩慢發展

　　1.緩慢發展的具體表現

　　2.阻礙

　　練習題答案提示:

　　一、B

　　二、殘酷的封建剝削，使農民極端貧困，無力購買手工業品。封建地租很重，地主和商人剝削的錢財，往往買田置地，影響手工業的擴大再生產。清政府禁止海外貿易，又在國內設立關卡，對商品征收重稅。嚴格控制手工業生產規模。