初二生物復習資料：生物圈中生命的延續和發展復習提要

生物圈中生命的延續和發展

　　1、生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過_生殖_和發育.世代相續，生生不息

　　2、比較 植物的 無性生殖 有性生殖

　　3、兩性生殖細胞的結合 無 有

　　4、新個體的產生 由母體直接產生 受精卵發育成新個體

　　5、繁殖速度 快 慢

　　6、變異性大小 小，容易保持親本性狀 大，具有雙親遺傳性

　　7、后代適應能力 弱 強

　　8、無性生殖的應用：(1)嫁接(砧木與接穗的形成層緊密結合才能成活，開花結果與接穗保持一致)(2)扦插 (3)壓條 以上都需要提供適宜的條件。注意：植物組織培養技術的應用

　　9、變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。這種發育過程稱為變態發育。

　　10、完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程為完全變態。蚊、菜粉蝶、蜜蜂

　　11、不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態?；认x、螳螂、蟋蟀

　　12、鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛 。

　　13、兩棲動物生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)

　　14、鳥卵：卵黃是主要營養成分，卵中的胚盤將來可以發育成雛鳥。卵細胞包括：卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。其中胚胎發育的部位是胚盤。里面含有細胞核。起保護作用的是卵殼和卵殼膜。

　　15、遺傳：親子間的相似性;.變異：親子間或子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的

　　16、性狀：可以遺傳的生物體形態結構特征、生理特性和行為方式等;相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。

　　10性狀的遺傳實質：親代通過生殖過程把基因傳給子代;基因控制生物的性狀.基因經精子和卵細胞進行傳遞。

　　11、基因和染色體：細胞核內有染色體，染色體內有蛋白質和DNA。每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。每條染色體上一般只有一個DNA分子，一個 DNA分子上包含多個基因。

　　12、1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性 .相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，基因組成只有一種aa;表現為顯性的有兩種，即AA、Aa

　　13、基因組成是Dd的，雖然d控制的隱性性狀不表現，但d仍然會遺傳下去。

　　14、控制性狀的基因一般是 成對存在的，控制顯性性狀的基因叫做 顯性基因，而控制隱性性狀的基因叫做 隱性基因 ;

　　15、我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。如：堂兄妹、表兄妹等。

　　16、1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。

　　17、1905年美國細胞學家威爾遜和斯特蒂文特把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。

　　18、、人的生殖細胞(精子和卵子)的染色體是單個存在的，只有體細胞中染色體的一半，

　　如人的精子有23條染色體，而人的體細胞中染色體成對存在，為23對。其中性染色體1 對，常染色體 22 對

　　19、人的性別差異是由性染色體來決定的;.生男生女的機會是均等的

　　20、、一對直發夫婦生了一個卷發的孩子，則直發由顯性基因控制，卷發由隱性基因控制，

　　若他們再生一個孩子是卷發的可能性是 1/4 。

　　21、羊的毛色白色是顯性(用B表示)，黑色是隱性(用b表示)。一只白色公羊與一只黑

　　色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。則公羊的基因組成是 BB ，母羊的基因組成是bb。

　　22、生物的 遺傳和 變異是生物進化的基礎。

　　23、人的性別主要由 性染色體決定，XY為男性，XX為女性。人的體細胞中的染色體是23對，可寫成:44+XY或44+XX ，則精子中的染色體可以寫成 22+X或 22+Y 。

　　24、地球大約是在46億年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大氣中沒有氧氣

　　25、1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸

　　26、達爾文的自然選擇學說：自然界中的生物，通過激烈的生命斗爭，適應者生命下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進化。

　　27、達爾文認為，現代長頸鹿的長頸是自然選擇的結果。

　　28、在研究生物進化的過程中，化石是非常重要的證據。

　　29、動物的進化次序：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、

　　節肢動物、

　　30、棘皮動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(注意順序的先后)

　　31、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由水生 到 陸生、由簡單到復雜、由低等到 高等。