七年級政治勿以惡小而為之同步測試

思想品德 8.1《勿以惡小而為之》同步測試(粵教版七年級下冊)

　　[知識框架]

　　一般違法行為的特征

　　一般違法與犯罪的區別 嚴重社會危害性

　　勿以惡小而為之 犯罪特征 刑事違法性

　　不良行為可能發展為違法犯罪 應受刑罰當罰性

　　不做違反法律的事情

　　防微杜漸，避免違法犯罪的發生 自覺糾正不良行為

　　幫助有不良行為的同學

　　[核心問題]

　　8.1

　　1.通過對情境的討論，知道哪些行為屬于違法行為、哪些行為屬于不良行為以及一般違法與犯罪的區別。

　　2.體會不良行為導致的后果，知道如何避免不良行為的發生。

　　3.閱讀《遠離罪惡 沐浴陽光?，感悟不良行為導致的后果。

　　[單元測試]

　　一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內。)

　　1.凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的的行為，都是( )。

　　A.違憲行為 B.刑事違法行為 C.違法行為 D.犯罪行為

　　2.一般違法和犯罪的相同點是( )。

　?、俣季哂猩鐣：π?②都違反了我國法律

　?、鄱歼`反了我國刑法 ④都要受到刑罰處罰

　　A.②④ B. ①③ C.②③D. ①②

　　3.據《海峽都市報》報道，2010年1月16日泉州某外資公司會計李某在乘出租車時，把5000多元現金和一些發票忘在車上，被該車司機王某拿走。李某經過周折找王某索要，但王某拒不承認。王某的行為( )。

　　A.既是不良行為，也是違法行為 B.觸犯了刑法，是犯罪行為

　　C.屬于不良行為，但不違法 D.是不道德的，但不違法

　　4.下列說確的是( )。

　　A.只有違法的人才需要與法律打交道

　　B.任何人都要與法律打交道

　　C.守法的人在日常生活中不會與法律打交道

　　D.未成年人年齡尚小不需要與法律打交道

　　5.中學生夢雨曾多次被評為市級“三好學生”。但自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，他慢慢變了，開始有小偷小摸的行為。后來，在一次偷同學家的貴重物品時被當場抓獲,最終受到了刑罰處罰。這個案例告訴我們( )。

　?、僖话氵`法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝

　　②一個人如果法制觀念淡薄，就容易從一般違法行為發展到犯罪

　　③一般違法行為和犯罪在本質上是不同的

　?、芮嗌倌暌獦淞⒎梢庾R，增強法制觀念，依法律己

　　A.②③④　B. ①②③ C. ①②④　　 D.①③④

　　6.下列行為屬于犯罪的是( )。

　?、倌承擅麑W生打架并造成一人重傷的嚴重后果

　?、谀橙伺c他人發生口角，氣憤之下將對方刺死

　?、勰硨W生語文考試舞弊，受到學校警告處分

　　④甲借10000元錢給乙，乙過期未還甲

　　A.②④ B.①②C.②③ D.①③

　　7.右圖這位同學的做法屬于( )。

　　A.違紀行為 B.一般違法行為

　　C.犯罪行為 D.嚴重違法行為

　　8.據報道，2009年10月15日某市2名七年級學生惡意撥打“110”報警服務臺，謾罵女接警員,結果被市抓獲，受到了應有的處罰。這個例子告訴我們( )。

　　A.違法行為都具有嚴重的社會危害性 B. 學生惡意撥打“110”報警沒有觸犯法律

　　C.未成年人的所有行為都受國家特殊保護 D. 違法行為要受到法律的制裁

　　9.修訂后的未成年人保護法第二十五條規定，對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。對待這些有嚴重不良行為的未成年學生,我們應該( )。

　?、倬芙^和他們友好交往 ②幫助他們，使他們享受美好人生

　　③原諒他們的一切行為 ④幫他們矯正不良行為，共同進步

　　A. ②④　　B. ②③　 C.③④　　　D.①③

　　10.據報道，由廣東省團省委提供的一份調查研究結果表明，未成年人犯罪呈快速上升趨勢，并且未成年犯趨于低齡化。另外，未成年人犯罪動機單純幼稚，團伙型犯罪突出,“幫會”色彩日益濃厚，多具突發性和隨意性。這告訴我們，青少年( )。

　?、賾杂X樹立法律意識，維護法律的尊嚴

　?、谝J清犯罪危害，加強自我防范

　?、垡斏鹘挥眩牢⒍艥u

　?、芤獙W會控制和壓抑自己的情緒

　　A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④