高考語文現代文閱讀：歸納內容要點
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高考語文現代文閱讀：歸納內容要點
1. 跨段內容的歸納
概括段落內容以分析句子為基礎，每段都由若干句子組成，這些句子意義相互聯系，有機地組成一個相對完整的整體，表明一個相對獨立中心意思。要準確地把握段落中心意思，就要首先弄清句與句之間的關系。有的段落有中心句，即有能夠直接說明本段中心意思的句子，有的段落沒有中心句，那就要進行綜合歸納，概括出段落中心意思就要首先弄清句與句之間的關系。有的段落有中心句，即有能夠直接說出本段中心意思的句子;有的段落沒有中心句，那就要進行綜合歸納，概括出段落的中心意思。
2. 層次的分析與歸納
層次與段落關系密切又有區別，層次是從思想內容劃分的，段落是從文字的表達劃分的。在一篇文章中有的層次與段落一致，有時互有大小，常常是一個層次包含若干個段落。因此，概括層次的意思要以概括段意為基礎。在分析段與段之間關系的基礎上，或理清文章敘事的順序，或理清文章思想感情的脈絡，或理清文章論證說理的邏輯，或理清文章說明的順序，明確具體層次的內容，然后以準確、簡潔的語言對其內容進行概括。
3. 全文內容的歸納
概括文章的內容一般包括兩個方面，一是文章寫了什么，二是作者為什么要寫。
概括記敘文的內容，首先要把握記敘文的要素，以寫事為主的，應明確寫什么事;以寫人為主的，應明確寫的什么樣的人。其次，要把握關鍵性語句，揣摩作者為什么要寫這些(人、事)。最后，要分析層與層之間的關系，理清文章脈絡，然后總結概括。
概括議論文的內容，首先要抓住文眼。許多議論文的文眼點明了全文論述的中心，有的題目就是中心。其次，要把握文中點明中心論點的語句，這樣的句子有時在文章的首段，有時在末段，有時在中間這里要明確中心論點與文章內容不是一個概念。中心論點是觀點，是文章內容的重要組成部分，內容則包括中心論點、論證的材料，論證的方法及為什么論證。最后，要分析歸納文章的論證過程，明確論據內容(事實、理論)以及論據之間的關系，從整體上把握論點和論據的關系，從而概括全篇的內容。
說明文重在對原文意思的判定。